Sólo 1000 palabras. Reflexiones de una antropóloga en chancletas

Vivimos una novedosa experiencia simultánea y global (aunque no generalizada) de quiebre del funcionamiento escolar (no trataré del ámbito universitario).  Sin embargo, los desatinos que se escuchan sobre el futuro de la escuela no corresponden a la emergencia de una nueva conciencia a partir de la clausura de los recintos escolares  (sobre la distinción entre educación y escuela ver  publicación anterior ). Existían ya quienes sembraban desconfianza y menosprecio por los sistemas escolares públicos, promoviendo un Estado magro y la privatización con lógica de mercado de todos los aspectos de la vida social. Estábamos quienes percibíamos la necesidad de introducir nuevas prácticas y de incorporar a la escuela diferencias históricamente por ella invisibilizadas, evitando las banalizaciones de la diversidad y de la cultura. Otros arriesgaban caer en  la trampa de la "privatización de la diversidad", es decir,  el refugio entre semejantes (de clase) que pueden perm...

La “emergencia CoViD” evidenció, entre otras, las inconsistencias de la organización social de la educación, al menos en gran parte del llamado Occidente. En muchos países del hemisferio norte los centros escolares fueron bruscamente cerrados ya iniciado el segundo cuatrimestre lectivo. En países como Italia se suspendió definitivamente el año de cursada. En el sur principiaba el año escolar  cuando la pandemia desembarcó allí. El retorno a las aulas (real o proyectado) alimenta sendos debates, amplificados y distorsionados por los mass media . Algunos puntos de estas discusiones resultan irritantes y remiten a problemas preexistentes. Intentaré relevarlos en chancletas, dejando los sesudos análisis socioantropológicos a mis colegas. Situaré mis enunciaciones. Escribo desde el norte de Italia, donde vivo y donde trabajé en escuelas, poco antes de su cierre. Cargo una escolaridad vivida en Uruguay y una carrera profesional dividida entre el sistema universitario público urugua...

Estamos a mitad de 2020 y, sin embargo, parece que estuviera por arribar el inicio de un nuevo año. Se esfumó un semestre de stand by , como unas vacaciones larguísimas pero sin la paz y el sosiego que las vacaciones suelen aportar. Medio año de angustias y miedos para la mayoría del mundo. Y “mundo” no es una metáfora. Literalmente todo el planeta está en jaque. Los primeros en entrar en crisis fueron los asiáticos, fundamentalmente los millones de habitantes de China, país continental donde habría iniciado, a fines de 2019, la expansión global de una nueva peste provocada por un nuevo Corona Virus (el CoViD-19). Iniciado 2020, la onda expansiva llegó a Europa. Primero llegó el virus y los primeros contagiados. Después llegó la onda de miedo, la difusión mediática de información y desinformación, la diseminación obscena de opiniones de toda calaña, los tironeos entre los agentes del poder político. Perversamente, parecía que un exceso de democracia en el hemisferio occidental cons...